主要还不是在校的时长,而是在校学什么干什么。如果是学徒制加理论课,学到三十能到八级工的水平,那没问题
观察网 2023-06-02 13:53:38
(资料图)
主要还不是在校的时长,而是在校学什么干什么。如果是学徒制加理论课,学到三十能到八级工的水平,那没问题啊。比如大学可以前两年通识教育基础课,后面的课程为半年校内理论课,半年实习,本科不要写论文了,就是抄嘛。
就看政府有没有这个魄力大刀阔斧改革了,小学五年足够,初高中一体化缩短到四年或者五年,校内分快慢班,快班深学为以后培养学术人才,一部分把基础课学好,为将来成为高技能人才做充分的准备。
16岁分流,学术性大学---减少招生,中国人口基数大,但是科研用不了那么多人;高职,中专,可以延长到五年,基础理论课加专业技能课,取消本科论文(就是瞎耽误一年时间),增加规范的实习(可以让国企承担这个工作,划拨专项资金做保障)考核,打个比方,学生毕业的时候,起码达到三级工甚至更高的水平,入职工资以职称水平认定。
提高大学的课业水平,主要的课程和专业技能课程,像英语四六级一样全国统考,被淘汰的人尽早做其他方向的人生规划。
主要还不是在校的时长,而是在校学什么干什么。如果是学徒制加理论课,学到三十能到八级工的水平,那没问题
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